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BEVITOR伟德:关于2022年校级教育教学改革研究项目立项名单的公示

发布时间:2022-11-18浏览次数:10

校务公开资料

2022108


经本人申请,二级学院初评,教务处组织校外专家匿名评审,共评出2022年校级教育教学改革研究项目42项。现予以公示,公示时间:20221118-1124日。如有异议请向教务处或校纪检监察室反映。

咨询电话:教务处 0598-8399533

监督电话:纪检监察室 0598-8399682




教务处

20221118




2022校级教育教学改革研究项目拟立项名单

序号

项目名称

主持人

项目类别

1

新工科视域下化学化工类实验教学示范中心可持续发展研究与实践

李奇勇

实验室建设与实践教学模式改革

2

数字化背景下地方一流应用院校实验室安全管理新体系的构建与实践

张丽华

实验室建设与实践教学模式改革

3

面向汽车“新四化”的车辆工程新工科建设探索与实践

陈刚

创新创业教育改革

4

新时代体育专业大学生实践创新能力培养体系研究

王勇

人才培养模式改革与创新

5

智慧教学环境下生态旅游学课程教学综合改革与实践

邢伟

课堂教学改革

6

全媒体时代应用型传媒人才协同培养模式创新与实践

敖鹏

人才培养模式改革与创新

7

应用型高校教材质量保障机制的构建与实践

何宁

教学管理与质量监控

8

地方应用型本科院校“学科-专业-平台-团队”一体化建设路径探索与实践

李银

研究生教学改革

9

党的二十大精神融入课程思政体系的有效路径研究

徐桂兰

特设专项

10

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学团队

陈绍西

特设专项

11

 “课程思政”理念下的初中英语阅读教学策略研究

雷聪

基础教育教学改革

12

基于OBE理念的应用型院校教学质量评价体系构建与实证研究

吴桂英

教学管理与质量监控

13

新工科背景下地方高校“专创融合”教育研究与实践

杨焓

创新创业教育改革

14

专业认证下的高校督导新模式研究

周斐芳

教学管理与质量监控

15

地方院校入伍大学生学籍管理工作研究与实践

刘军茹

教学管理与质量监控

16

 “一带一路”背景下地方院校来华留学生创新创业教育探索与实践

茅文睿

创新创业教育改革

17

应用型高校声乐演唱类课程内涵建设研究

邓滨涛

专业和课程建设

18

高校美育课程体系建设研究

胡蓉

 “五育并举”教育教学改革

19

专业认证背景下大学生心理健康教育课程体系构建

梁海巍

课堂教学改革

20

应用型高校物流管理专业实践教学体系改革研究

肖鸿

实验室建设与实践教学模式改革

21

基于人工智能技术的教师课堂教学能力评价研究

林志兴

教学管理与质量监控

22

红色校史资源融入“中国近现代史纲要”课程教学研究

邓然

思想政治课程建设

23

理论学习赋能大学生关键能力养成——基于省重点读书社的实践探究

芦佩玉

其他

24

基于“全案例”BOPPPS混合式教学的《微观经济学》课程教学改革

黄文义

课堂教学改革

25

多属性评估模式提升课堂教学质量研究

俞建州

课堂教学改革

26

基于虚拟仿真的《中西服装史》混合式教学研究与探索

李晶

专业和课程建设

27

习近平生态文明思想在福建的探索融入“马克思主义基本原理”课程的教学改革探究

余佳樱

思想政治课程建设

28

混合式教学有效性的评价研究

胡景

课堂教学改革

29

 “五位一体”教学模式融入课程育人探索

兰永强

课堂教学改革

30

工程教育认证背景下化工专业课程体系构建与实践

李鲁闽

专业和课程建设

31

以“BIM建模与应用”为核心的多课程融合研究

王肖颖

专业和课程建设

32

基于语料库的混合式大学英语词汇教学模式研究

梁桃英

课堂教学改革

33

师范专业认证背景下基于“G-U-S”协同育人体育教育专业人才培养体系研究

宋梁

人才培养模式改革与创新

34

师范认证背景下非师本科院校数学与应用数学专业核心基础课教学模式改革研究

陈孝国

专业和课程建设

35

红色文化融入“马克思主义基本原理”课程教学的路径研究

范文文

思想政治课程建设

36

应用型本科院校《数字信号处理》课程教学改革探讨

陈金兰

课堂教学改革

37

儿童文学视阈下小学语文教学研究

邱良云

基础教育教学改革

38

基于成果导向平台的计算机科学与技术专业工程教育认证改革与实践

林观俊

专业和课程建设

39

地方本科院校风景园林专业美育课程体系构建与实践

刘新炜

 “五育并举”教育教学改革

40

地方高校一流课程建设的探索与实践——以“中国古代文学”课程为例

郑顺婷

专业和课程建设

41

学生本位个案教学法融入社会体育指导与管理专业教学改革研究

郑宗兴

人才培养模式改革与创新

42

成果导向教育理念下“五位一体”应用型体育专业人才培养2.0机制构建——以社会体育指导与管理专业为例

郑伟

人才培养模式改革与创新




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